Flores


 * 1) Qual o grande grupo de plantas que possui flores?
 * 2) Qual a função de uma flor em uma planta?
 * 3) Fotografar, desenhar ou colecionar imagens de 25 tipos de flores e identificá-las com seu nome popular e, se possível, científico.
 * 4) Saber as funções das seguintes partes de uma flor:
 * 5) *Pétala
 * 6) *Sépala
 * 7) *Androceu
 * 8) *Gineceu
 * 9) Desenhar e classificar corretamente, tendo por base uma flor natural, as seguintes partes: pedúnculo, receptáculo, sépalas, pétalas, cálice, corola, androceu, gineceu, estame (filete e antera), carpelo (ovário, estigma, estilete).
 * 10) Descrever o ciclo de vida de uma flor em particular, incluindo o papel dos insetos ou vento na polinização.
 * 11) Explique o que é polinização.
 * 12) Fazer 2 dos itens a seguir:
 * 13) *Desenhar, colecionar imagens ou fotografar uma série de, pelo menos, 6 flores, mostrando, na ordem, as cores do arco-íris – vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, violeta.
 * 14) *Apresentar flores frescas, secas ou prensadas que tenham: cinco pétalas, quatro pétalas, três pétalas, nenhuma pétala.
 * 15) *De olhos vendados, distinguir e dar o nome de 2 entre 5 flores silvestres ou cultivadas, usando apenas o sentido do olfato.
 * 16) *Fazer uma lista de flores que você observou e foram visitadas por diferentes animais.
 * 17) *Observar uma flor durante, pelo menos, 10 minutos, à luz do sol e, pelo menos, 10 minutos após o anoitecer e relatar os insetos que a visitaram. Mencionar o número de visitantes e o nome da flor.
 * 18) Cite 1 exemplo de flores que são polinizadas por:
 * 19) *Insetos
 * 20) *Vento
 * 21) *Aves