Especialidade de Química


 * 1) Definir o seguinte:
 * 2) *a) Composto
 * 3) *b) Soluções
 * 4) *c) Transformação Química
 * 5) *d) Transformação Física
 * 6) *e) Átomos
 * 7) *f) Próton
 * 8) *g) Nêutron
 * 9) *h) Elétrons
 * 10) *i) Moléculas
 * 11) *j) Ácido
 * 12) *k) Sal
 * 13) *l) Destilação
 * 14) *m) Destilação fracionária
 * 15) *n) Filtragem
 * 16) *o) Combustão
 * 17) *p) Dissolução fracionada
 * 18) *q) Indicadores Ácido/Base
 * 19) Descobrir:
 * 20) *a) O que é tabela periódica e qual a sua importância?
 * 21) *b) O que são elementos químicos?
 * 22) *c) Como os elementos estão agrupados na tabela?
 * 23) *d) O que é número atômico?
 * 24) *e) Como os elementos são representados na tabela?
 * 25) Que gases eliminam a vida? Como? Explicar o princípio de um composto químico que extingue fogo.
 * 26) Mencionar 2 fontes comuns de monóxido de carbono. Por que é uma substância perigosa?
 * 27) Quais os estados físicos da matéria?
 * 28) Escolher, explicar o fenômeno que está envolvido e fazer 5 das alternativas a seguir:
 * 29) *a) Tentar acender um cubo de açucar, primeiro sem e depois com algumas cinzas aplicadas ao cubo, demonstrando a ação catalisadora.
 * 30) *b) Colocar um cubo de gelo num copo com água, colocar um barbante de 10 centímetros em cima do gelo no copo, então solucionar o problema de rirar o cubo de gelo da água sem tocá-lo.
 * 31) *c) Usando água, aguarrás e sabão, transferir uma foto de jornal para uma folha de papel em branco.
 * 32) *d) Usando uma bacia de água, fósforos de madeira, um torrão de açucar e um pouco de sabão, demonstrar a ação do açúcar e do sabão sobre fósforos que boiam na água.
 * 33) *e) Colocar um ovo fresco em água doce e depois salgar a mesma, anotando a diferença.
 * 34) *f) demonstrar as cores produzidas quando os elementos a seguir são queimados: Sal, cobre, sulfato e ácido.
 * 35) *g) Fazer uma tínta invisível
 * 36) *h) Usando 3 pedaços de velas de tamanho diferentes e um recipiente de vidro, explicar correntes de convenção e densidade dos gases.
 * 37) *i) Usando uma vela, um pedaço de papel e um anteparo de vidro, explicar a combustão incompleta através do conposto formado. Quantos e quais fenômenos estão envolvidos quando uma vela está acessa?
 * 38) *j) Demonstrar a capacidade térmica da água usando alguns dos seguintes materiais: uma vela, um balão ou bexiga, água, álcool 20%, acetona, papel, tripé de arame, papel pregueado.
 * 39) *k) Usando raspas de magnésio, vela e indicador ácido/base, indicar o tipo de reação envolvida e demonstrar a acidez ou a basicidade do composto formado.
 * 40) *l) Usando 2 tubos de vidro, 2 espetos de madeira, bicarbonato de sódio, vinagre, iodeto de potássio e água oxigenada, demonstrar a combustão em presença e na ausência de oxigênio.
 * 41) *m) Utilizando alguns indicadores ácido/base, demonstrar a acidez ou basicidade de alguns produtos encontrado em nosso dia a dia. E também demonstrar uma reação reversível.
 * 42) *n) Em um acampamento, por um descuido, um desbravador derramou o açúcar que deveria ser utilizado para adoçar o suco da refeição na areia. Utilizando-se do que se tem no acampamento, proponha os passos de um método para separar os componentes da mistura em questão. Em seguida, intorme se houve alguma transformação química ou física.
 * 43) *o) Quantos e quais fenômenos estão envolvidos quando uma vela está acesa?