Conservação ambiental


 * 1) Explicar a diferença entre ecologia e conservação ambiental.
 * 2) Escrever uma redação com, no mínimo, 500 palavras com o tema: O aumento da população humana e como isso é uma ameaça à sua própria existência na Terra.
 * 3) O que significa o termo "morte" de um lago ou rio? Há algum lago ou rio em sua região ou cidade que é classificado como "morto"?
 * 4) Realizar um estudo num pequeno riacho que passe dentro ou perto de sua cidade. Apresentar um relatório de, no mínimo, 300 palavras sobre sua observação nos seguintes itens:
 * 5) *Sinais de pureza
 * 6) **a) Abundância de pequenos peixes
 * 7) **b) Água visivelmente clara e com odor agradável
 * 8) **c) Margens do riacho cobertas de vegetação até perto da água
 * 9) **d) Pequenas quantidades de alga verde na água (de coloração verde claro)
 * 10) **e) Existência de algumas plantas aquáticas como a taboa, erva do campo ou pontedéria
 * 11) **f) Existência de tartarugas
 * 12) **g) Existência de lagostins sob as pedras do riacho
 * 13) **h) Crescimento de ervas daninha da areia das margens, indicando um nível de água relativamente estável
 * 14) *Sinais de deterioração e morte
 * 15) **a) Presença de grandes massas de alga azul-verde (coloração verde escuro)
 * 16) **b) Margens marcadas por nível de água durante as chuvas
 * 17) **c) Água com odor pútrido
 * 18) **d) Presença de espuma de detergentes/agentes químicos
 * 19) **e) Lixo nas margens e dentro da água, perto das margens
 * 20) **f) Água repleta de sedimentos
 * 21) **g) Ausência de insetos aquáticos e peixes
 * 22) **h) Presença de esgoto
 * 23) **i) Presença de óleo na superfície da água
 * 24) **j) Ausência de salamandras e rãs sob as pedras do riacho
 * 25) **k) Depósito ou fábricas jogam resíduos nas águas do riacho
 * 26) Após a investigação do requisito anterior, realizar um dos itens abaixo:
 * 27) *a) Se o riacho demonstrar sinais de pureza:
 * 28) **Descobrir quais as medidas que são (deveriam ser) realizadas a sua preservação
 * 29) **Fazer um projeto de conscientização da população na preservação deste espaço
 * 30) *b) Se o riacho demonstra alguns dos sinais de deterioração acima citados, fazer, pelo menos, 2 dos itens abaixo:
 * 31) **Realizar um projeto comunitário para despoluí-lo
 * 32) **Organizar um grupo de jovens para ajudá-lo a recolher lixo das margens do riacho
 * 33) **Conseguir que empresários forneçam caminhões ou pick-ups para ajudar na despoluição
 * 34) **Descobrir qual a posição e projetos que sua prefeitura/administração tem para despoluir este local e cobrar as providências
 * 35) Fazer uma visita ao depósito de lixo de sua cidade ou bairro e ver como o lixo é tratado. Descobrir:
 * 36) *a) Quantas toneladas de lixo são jogadas diariamente
 * 37) *b) Que tentativas são feitas para se reciclar parte desse lixo?
 * 38) *c) Parte do lixo é queimada ou é todo enterrado?
 * 39) *d) Qual é o custo, por pessoa, por ano, para lidar com o lixo em sua cidade
 * 40) *e) O que acontece com os carros que não servem mais para nada em sua região
 * 41) Realizar um dos itens abaixo:
 * 42) *a) Visitar uma usina ou aterro sanitário mais próximo. Nesta visita, realizar os itens abaixo ou ter as especialidades de Reciclagem e Reciclagem – avançado:
 * 43) **Desenhar um diagrama detalhado do que acontece ao lixo líquido e sólido, do momento em que entram na usina até saírem.
 * 44) **Em que estado sai o lixo desta usina?
 * 45) **Há qualquer outra utilidade para este lixo?
 * 46) *b) Visitar uma usina de purificação de água:
 * 47) **Construir um diagrama dos passos para purificação da água, do momento em que entra na usina até sair para ser distribuído em residências e estabelecimentos comerciais.
 * 48) **Através de leitura e discussão com funcionários da usina, determinar se as fontes de água do futuro serão suficientes para a demanda.
 * 49) **Descobrir como você e sua comunidade podem preservar a reduzir o consumo de água.
 * 50) **Fazer uma campanha com seu Clube/unidade para evitar o desperdício de água.
 * 51) Ler e escrever um resumo de um livro sobre questões do meio ambiente.
 * 52) Ter a especialidade de Animais ameaçados de extinção.