Moluscos - avançado


 * 1) Ter a especialidade Moluscos
 * 2) Conhecer 5 classes de moluscos e saber distinguir as principais características de cada uma. Conhecer, pelo menos, 2 representantes de cada classe.
 * 3) Distinguir entre moluscos univalves de bivalves, considerando o seguinte:
 * 4) * Concha
 * 5) * Corpo do molusco
 * 6) * Reprodução
 * 7) * Movimentos
 * 8) * Busca por alimentação
 * 9) * Autopreservação
 * 10) Identificar, a partir das conchas ou de desenhos, e conhecer os seguintes termos conquiliológicos:
 * 11) * Válvula
 * 12) * Vértice
 * 13) * Abertura
 * 14) * Bisso
 * 15) * Pé
 * 16) * Manto
 * 17) * Opérculo
 * 18) * Madrepérola
 * 19) * Lábios
 * 20) * Epiderme
 * 21) * Costela
 * 22) * Dentes
 * 23) * Linhas concêntricas
 * 24) * Canal
 * 25) * Espinhas
 * 26) * Espiras
 * 27) Quanto tempo vivem os moluscos ?
 * 28) Apresentar alguns fatos sobre a vida de um Strombus pugilis (Concha-de-briga) e explicar porque esta concha tem esse nome.
 * 29) Identificar e explicar as atividades do Teredo.
 * 30) Dar o nome de 2 moluscos que não têm concha.
 * 31) Encontrar respostas para as intrigantes perguntas a seguir:
 * 32) * Como animais bivalves e univalves se prendem às suas conchas ?
 * 33) * Como se controla a cor de uma concha ?
 * 34) * Que molusco tem 4 guelras ?
 * 35) * A partir de que animal marinho fazia-se a tinta na Índia ?
 * 36) * Que molusco deixa um rastro brilhante ?
 * 37) * Que conchas eram usadas como dinheiro por tribos antigas ?
 * 38) * Que concha é considerada sagrada pelos tibetanos ?
 * 39) * A tinta púrpura dos tempos antigos era retirada da excreção de que molusco ?
 * 40) Citar 6 usos comerciais das conchas.
 * 41) Fazer uma coleção de 40 conchas diferentes. Identificá-las com a data de coleta, local, habitat do molusco que a possuía e o nome da classe pertencente. Caso tenha ganhado ou sido presenteado, indicar o nome da pessoas que o presenteou, data, classe a que pertence e, se possível, qual era o habitat do molusco que possuía esta concha.