Especialidade de Climatologia


 * 1) Explicar como os seguintes fenômenos se formam: neblina, chuva, orvalho, neve, granizo e geada.
 * 2) Identificar no céu, ou em fotografias, os seguintes tipos de nuvens: cirros, cúmulos, nimbos e estratos. Que tipo de tempo está associado a cada uma delas?
 * 3) Explicar a ação de um termômetro de mercúrio, barômetro de mercúrio, barômetro aneróide e pluviômetro.
 * 4) Por que é possível haver chuva de um lado de uma montanha, e estar seco o outro lado? Dar uma ilustração em seu país ou região.
 * 5) *a) Por que é mais fresco e úmido nas montanhas, do que nos vales?
 * 6) *b) De que direção geralmente vem a chuva e o tempo bom em sua região?
 * 7) Demonstrar, com ajuda de um diagrama, como a relação entre a Terra e o Sol produz as diferentes estações.
 * 8) O que causa os raios e trovões? Quais os tipos diferentes de raios existentes?
 * 9) Com auxílio de um diagrama, demonstrar o que é convecção e qual sua relação com o vento?
 * 10) Explicar como radares, satélites e computadores são usados na previsão do tempo.
 * 11) Explicar como os itens a seguir podem afetar o tempo:
 * 12) *a) Correntes de jato
 * 13) *b) Erupções vulcânicas
 * 14) Fazer um desenho mostrando o ciclo de água na meteorologia.
 * 15) Fazer um cata-vento simples ou pluviômetro.
 * 16) Manter um quadro meteorológico durante uma semana e registrar a leitura do tempo em intervalos de 12 horas. Incluir o seguinte:
 * 17) *a) Temperatura
 * 18) *b) Umidade (orvalho, neblina, chuva, geada ou neve)
 * 19) *c) Formação de nuvens
 * 20) *d) Direção do vento
 * 21) Completar a leitura das seguintes passagens: Gênesis 1, Jonas 1 e 2, e Mateus 8:23-27. Após a leitura, participar de um debate sobre o porquê da criação do clima, qual a relação entre o clima e a vontade de Deus e como o clima pode ser usado por Deus como ferramenta de Salvação.'