Desbravadores Wiki
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ÁreaCódigoNívelAnoInstituição de Origem Arte de Contar Histórias

AM

001

2

1928

Associação Geral

  • OBS: No manual e no aplicativo, a edição dessa especialidade parecem estar erradadas, portanto aqui, apesar de não mudarmos nenhum requisito, a organização dos itens está diferente.
  1. Citar a fonte bibliográfica e contar uma história para cada uma das categorias abaixo:
    • a) História Bíblica.
    • b) História da sua Igreja.
    • c) História da Natureza.
    • d) História com algum fundo moral.
    • e) História com ajuda de recursos visuais.
    • f) História de um missionário em terras estrangeiras.
    • g) História com princípios de saúde e temperança.
    • Para cumprir este requisito, cada uma das histórias deve ser contada em uma dessas atividades (por pelo menos 3 minutos):
    • a) Em uma meditação nas Classes de Juvenis ou Primários da Escola Sabatina.
    • b) Meditação do Clube no domingo ou classe bíblica.
    • c) Meditação para as Unidades de 10-12 anos dentro do Cantinho da Unidade.
    • d) Meditação em algum acampamento ou evento que o Clube tenha participado, no fogo do conselho, em um culto etc.
    • Entregar todas as histórias por escrito.
  2. Contar 2 histórias pesquisadas no item 1 no momento de adoração infantil na Igreja, adequadas para a ocasião.
  3. Usando sua criatividade, criar 5 histórias próprias que ensinem práticas morais, amor à natureza, preservação do ambiente, demonstrem sua fé em Deus ou algum assunto que seja útil na construção do caráter dos desbravadores. Entregá-las por escrito.
  4. Usando uma dessas histórias que você criou no item anterior, demonstrar a seu líder ou conselheiro como modificá-las nas seguintes circunstâncias:
    • a) Saber contar a história na primeira e terceira pessoa.
    • b) Demonstrar suas técnicas de contar a história de forma a torná-la ainda interessante para as diferentes faixas etárias:
      • Crianças pequenas (idade de aventureiros)
      • Adolescentes ou Jovens
      • Adultos
    • c) Saber encurtá-la, sem perder o conteúdo e aplicação
    • d) Saber torná-la mais longa
  5. Identificar, em uma das histórias criadas do item 3, as partes que compõe uma boa história (começo – introdução, meio, clímax e fim – conclusão) através de um esboço. Entregar por escrito.
  6. Obter, para sua coleção particular, um livro com ilustrações para sermões.
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